第117章 一展身手
韓學濤走到那台掃描儀前，彎腰看了看型號。
中晶的，A3幅面，解析度600dpi，接口是SCSI的。這台機器放在現在不算差，但掃描速度不行，一張A3圖掃下來要將近一分鐘，而且驅動還得手動加載。
他看了一眼旁邊那台電腦——奔騰的處理器，內存32兆，裝的是Windows 95。這配置放在97年算是主流，但跑起圖形處理軟體來，卡頓肯定十分明顯。
「可以用嗎？」他問齊老師。
「隨便用。」齊老師說，「不過我們平時用的那套軟體你也別指望有多快，上次掃一張全開的地質圖，光拼接就花了一整天，最後還是歪的。」
韓學濤沒接話，從包里掏出一張三寸軟盤，塞進電腦的軟碟機里。屏幕上彈出一個窗口。他把軟盤上自己寫的程序拷到桌面，然後打開掃描軟體，放了一張A3幅面的區域地質圖上去，開始掃描。
掃描儀嗡嗡地響起來，燈管慢慢移動，一格一格地吃進那張圖。將近一分鐘後，圖像出現在屏幕上。
盧主任和齊老師都湊了過來。
韓學濤打開自己寫的程序——界面簡陋，灰底白字，沒有圖標，只有幾個按鈕和一排菜單欄，看起來像是DOS時代的遺物。但程序跑起來之後，齊老師的表情變了。
「你這……你這怎麼這麼快？」他盯著屏幕，聲音裡帶著一種不敢相信的驚訝。雖然也有卡頓，但是比他們原先用的強多了。
韓學濤沒回答。他調出剛才掃描的圖像，點擊了一個按鈕。
屏幕上的圖像在半分鐘內完成了自動裁剪、旋轉校正和色彩優化，原本有些發黃的圖紙底色被自動濾掉了，線條變得清晰銳利。然後他又點了一下「矢量化」的按鈕，程序開始逐行掃描圖像上的線條，將黑色的線段和標註自動轉換成矢量數據。
整個過程，不到五分鐘。
齊老師不說話了，眼睛盯著屏幕，嘴唇微微張著。
盧主任站在旁邊，看著屏幕上不斷跳出來的圖形數據，手指在下巴上摩挲了兩下，嘴裡蹦出幾個字：「小子可以啊。」
他轉頭看了齊老師一眼：「老齊，去把那張圖拿來。」
「哪張？」
「就是那張。」盧主任說，「那個礦的那張。」
齊老師愣了一下，看了韓學濤一眼，猶豫了一下，轉身走到牆角的鐵皮櫃前，從最裡面抽出一個卷得緊緊的大紙筒。
他把紙筒放在桌上，解開綁繩，小心翼翼地展開——一張泛黃的大幅圖紙鋪滿了整張繪圖桌。
這是一張蘇援時期留下的老圖。比例尺很大，圖幅也大，紙張已經發黃髮脆，邊角有幾處裂痕，摺疊處的線條已經被磨得模糊不清。
圖上標註的是俄文，地名、標高、礦點，全是西里爾字母。整張圖的信息量巨大——地層分布、斷裂構造、礦化蝕變帶、鑽孔位置，密密麻麻的線條和符號交織在一起，看著就讓人頭疼。
「這是我們系最近在重點弄的一個東西。」盧主任說，「在遼東那邊一個礦。當年蘇聯專家援助的時候搞的詳查，撤走的時候留下這套圖。我們現在手頭有這套老圖，還有後來重新測繪的幾套圖——問題是坐標系對不上，比例尺也不完全一致，老圖的保管質量你也看到了，皺的皺、破的破，有些地方根本看不清。」
他看了韓學濤一眼：「這些老圖和後來測的圖要整合在一起，我們繪圖室弄了三個月了，還沒搞定。坐標打架、圖層對不上，拼出來的圖跟狗啃的似的。」
齊老師站在旁邊，點了點頭。那張圖他們確實搞了很久，幾個繪圖員輪番上陣，描的描、補的補，但老圖和新圖之間的偏差是系統性的，不是靠手工能調過來的。
韓學濤走到透圖台前，按亮開關。白色的螢光從磨砂玻璃下面透上來，他把那張老圖鋪上去，又從旁邊的架子上抽了幾張透明的聚酯薄膜，蓋在圖上。
他拿起一支細針筆，開始往薄膜上描。
他沒有直接處理整張大圖——電腦的內存根本跑不動，32兆的內存，光是加載一張全開的灰度圖就能把系統卡死。他的策略是分圖層。將複雜的紙質圖紙按屬性拆開——地層、斷裂、礦點、等高線，每一種屬性描在一張單獨的聚酯薄膜上。
這樣，單張薄膜上的信息量極少，黑白掃描件只有幾百K。幾百K和幾百兆之間的差距，在97年的硬體條件下，就是能跑和跑不動的區別。
韓學濤趴在透圖台前，一筆一筆地描。他的動作很快，但很穩，針筆尖在薄膜上划過，發出細微的沙沙聲。盧主任和齊老師站在旁邊，誰也沒說話，就那麼看著。
好在來之前準備充分，在留學生宿舍自己練過，描得雖然比不上專業的老師，但是也能說得過去。
描了將近一個小時，在齊老師的動手幫助下，四張薄膜都描完了。
韓學濤直起腰，把薄膜一張一張地放到掃描儀上，掃進去。
然後他坐回電腦前，開始運行自己的程序。
第一張——地層圖。掃描圖像加載進去，程序自動識別線條，進行降噪處理，將模糊的線段銳化，然後自動匹配坐標系。
第二張——斷裂構造圖。
第三張——礦點分布圖。
第四張——等高線圖。同樣的流程。
四張圖都處理完之後，韓學濤點了一下「對齊」按鈕。
程序開始運算。屏幕上出現了一個進度條，一格一格地往前挪。CPU風扇嗡嗡地轉著，在安靜的繪圖室里顯得格外清晰。
盧主任站在後面，盯著那個進度條，沒有說話。
齊老師也站著，抱著胳膊，手指在胳膊上輕輕敲著。
進度條走完。
屏幕上，四張圖層自動疊加在一起。
地層、斷裂、礦點、等高線——原本各自獨立的圖層在計算機里實現了精度高達零點五毫米的完美拼接。
那些困擾了繪圖室三個月的老圖和新圖之間的坐標系偏差，被程序自動校正了。
老圖上模糊不清的線條，經過降噪和銳化，變得清晰可辨。（後期還需要手工處理，不過工作量銳減！)
俄文標註的位置被自動標記出來，留出了替換成中文的空位。
韓學濤移動了一下滑鼠，整張圖在屏幕上平滑地拖動。他點了一下放大，局部細節清晰地呈現出來，等高線的間距、斷裂帶的走向、礦點的分布，一目了然。
繪圖室里安靜了幾秒鐘。
齊老師整個人幾乎是趴在顯示器前，眼睛直直地盯著屏幕上的圖。他看了好一會兒，伸出手，用指尖在屏幕上輕輕點了一下，像是怕把那根線條戳斷似的。
「盧主任。」他的聲音有些發緊，眼睛還是沒有離開屏幕，「這是什麼軟體？」
盧主任站在後面，臉上的表情也是難掩震驚！
他沒有回答齊老師的問題，而是看向韓學濤，目光裡帶著一種老教授看到好苗子時特有的那種光亮。
中晶的，A3幅面，解析度600dpi，接口是SCSI的。這台機器放在現在不算差，但掃描速度不行，一張A3圖掃下來要將近一分鐘，而且驅動還得手動加載。
他看了一眼旁邊那台電腦——奔騰的處理器，內存32兆，裝的是Windows 95。這配置放在97年算是主流，但跑起圖形處理軟體來，卡頓肯定十分明顯。
「可以用嗎？」他問齊老師。
「隨便用。」齊老師說，「不過我們平時用的那套軟體你也別指望有多快，上次掃一張全開的地質圖，光拼接就花了一整天，最後還是歪的。」
韓學濤沒接話，從包里掏出一張三寸軟盤，塞進電腦的軟碟機里。屏幕上彈出一個窗口。他把軟盤上自己寫的程序拷到桌面，然後打開掃描軟體，放了一張A3幅面的區域地質圖上去，開始掃描。
掃描儀嗡嗡地響起來，燈管慢慢移動，一格一格地吃進那張圖。將近一分鐘後，圖像出現在屏幕上。
盧主任和齊老師都湊了過來。
韓學濤打開自己寫的程序——界面簡陋，灰底白字，沒有圖標，只有幾個按鈕和一排菜單欄，看起來像是DOS時代的遺物。但程序跑起來之後，齊老師的表情變了。
「你這……你這怎麼這麼快？」他盯著屏幕，聲音裡帶著一種不敢相信的驚訝。雖然也有卡頓，但是比他們原先用的強多了。
韓學濤沒回答。他調出剛才掃描的圖像，點擊了一個按鈕。
屏幕上的圖像在半分鐘內完成了自動裁剪、旋轉校正和色彩優化，原本有些發黃的圖紙底色被自動濾掉了，線條變得清晰銳利。然後他又點了一下「矢量化」的按鈕，程序開始逐行掃描圖像上的線條，將黑色的線段和標註自動轉換成矢量數據。
整個過程，不到五分鐘。
齊老師不說話了，眼睛盯著屏幕，嘴唇微微張著。
盧主任站在旁邊，看著屏幕上不斷跳出來的圖形數據，手指在下巴上摩挲了兩下，嘴裡蹦出幾個字：「小子可以啊。」
他轉頭看了齊老師一眼：「老齊，去把那張圖拿來。」
「哪張？」
「就是那張。」盧主任說，「那個礦的那張。」
齊老師愣了一下，看了韓學濤一眼，猶豫了一下，轉身走到牆角的鐵皮櫃前，從最裡面抽出一個卷得緊緊的大紙筒。
他把紙筒放在桌上，解開綁繩，小心翼翼地展開——一張泛黃的大幅圖紙鋪滿了整張繪圖桌。
這是一張蘇援時期留下的老圖。比例尺很大，圖幅也大，紙張已經發黃髮脆，邊角有幾處裂痕，摺疊處的線條已經被磨得模糊不清。
圖上標註的是俄文，地名、標高、礦點，全是西里爾字母。整張圖的信息量巨大——地層分布、斷裂構造、礦化蝕變帶、鑽孔位置，密密麻麻的線條和符號交織在一起，看著就讓人頭疼。
「這是我們系最近在重點弄的一個東西。」盧主任說，「在遼東那邊一個礦。當年蘇聯專家援助的時候搞的詳查，撤走的時候留下這套圖。我們現在手頭有這套老圖，還有後來重新測繪的幾套圖——問題是坐標系對不上，比例尺也不完全一致，老圖的保管質量你也看到了，皺的皺、破的破，有些地方根本看不清。」
他看了韓學濤一眼：「這些老圖和後來測的圖要整合在一起，我們繪圖室弄了三個月了，還沒搞定。坐標打架、圖層對不上，拼出來的圖跟狗啃的似的。」
齊老師站在旁邊，點了點頭。那張圖他們確實搞了很久，幾個繪圖員輪番上陣，描的描、補的補，但老圖和新圖之間的偏差是系統性的，不是靠手工能調過來的。
韓學濤走到透圖台前，按亮開關。白色的螢光從磨砂玻璃下面透上來，他把那張老圖鋪上去，又從旁邊的架子上抽了幾張透明的聚酯薄膜，蓋在圖上。
他拿起一支細針筆，開始往薄膜上描。
他沒有直接處理整張大圖——電腦的內存根本跑不動，32兆的內存，光是加載一張全開的灰度圖就能把系統卡死。他的策略是分圖層。將複雜的紙質圖紙按屬性拆開——地層、斷裂、礦點、等高線，每一種屬性描在一張單獨的聚酯薄膜上。
這樣，單張薄膜上的信息量極少，黑白掃描件只有幾百K。幾百K和幾百兆之間的差距，在97年的硬體條件下，就是能跑和跑不動的區別。
韓學濤趴在透圖台前，一筆一筆地描。他的動作很快，但很穩，針筆尖在薄膜上划過，發出細微的沙沙聲。盧主任和齊老師站在旁邊，誰也沒說話，就那麼看著。
好在來之前準備充分，在留學生宿舍自己練過，描得雖然比不上專業的老師，但是也能說得過去。
描了將近一個小時，在齊老師的動手幫助下，四張薄膜都描完了。
韓學濤直起腰，把薄膜一張一張地放到掃描儀上，掃進去。
然後他坐回電腦前，開始運行自己的程序。
第一張——地層圖。掃描圖像加載進去，程序自動識別線條，進行降噪處理，將模糊的線段銳化，然後自動匹配坐標系。
第二張——斷裂構造圖。
第三張——礦點分布圖。
第四張——等高線圖。同樣的流程。
四張圖都處理完之後，韓學濤點了一下「對齊」按鈕。
程序開始運算。屏幕上出現了一個進度條，一格一格地往前挪。CPU風扇嗡嗡地轉著，在安靜的繪圖室里顯得格外清晰。
盧主任站在後面，盯著那個進度條，沒有說話。
齊老師也站著，抱著胳膊，手指在胳膊上輕輕敲著。
進度條走完。
屏幕上，四張圖層自動疊加在一起。
地層、斷裂、礦點、等高線——原本各自獨立的圖層在計算機里實現了精度高達零點五毫米的完美拼接。
那些困擾了繪圖室三個月的老圖和新圖之間的坐標系偏差，被程序自動校正了。
老圖上模糊不清的線條，經過降噪和銳化，變得清晰可辨。（後期還需要手工處理，不過工作量銳減！)
俄文標註的位置被自動標記出來，留出了替換成中文的空位。
韓學濤移動了一下滑鼠，整張圖在屏幕上平滑地拖動。他點了一下放大，局部細節清晰地呈現出來，等高線的間距、斷裂帶的走向、礦點的分布，一目了然。
繪圖室里安靜了幾秒鐘。
齊老師整個人幾乎是趴在顯示器前，眼睛直直地盯著屏幕上的圖。他看了好一會兒，伸出手，用指尖在屏幕上輕輕點了一下，像是怕把那根線條戳斷似的。
「盧主任。」他的聲音有些發緊，眼睛還是沒有離開屏幕，「這是什麼軟體？」
盧主任站在後面，臉上的表情也是難掩震驚！
他沒有回答齊老師的問題，而是看向韓學濤，目光裡帶著一種老教授看到好苗子時特有的那種光亮。