第6章
忽然，抬起頭發現教室大樓右端，在一瞬間亮起某種亮光。
咦?有誰在嗎?一定也是像我一樣打算徹夜準備校慶的傢伙吧？三樓的右端，應該是生物物理學教室，到底是哪個社團呢?
我從未上鎖的太平梯進入教室大樓，爬上漆黑的樓梯，走向二樓的教室。坦白說，我很想打開教室的電燈，可是那樣一來絕對會被發現。我只好靠著手電筒的光線，開始進行布置。
這件事情真的相當困難!開始進行之後，我馬上發覺自己缺乏所謂的「美的感覺」。不管如何使用彩球和彩帶，呈現出來的結果都很難看，愈是想弄好，反而愈是醜陋。
奇怪，不應該這樣的呀……
我逐漸開始焦慮。如果留下醜陋難看的布置，一定會被同學嘲笑、嘮叨與批評。我整晚不睡地賣力工作，得到這樣的結果實在是太不值得了……
啊，為什麼不順利呢?彩球這樣掛真醜，連自己看了都覺得厭惡。我不知道該如何才好……
奮戰一個多鐘頭後，我手裡拿著彩球，無助地愣在漆黑的教室正中央，像小孩子一樣為了這小小的教室布置而想哭泣。我發現自己無法單獨在黑暗的地方，即使很不甘心，但很想回家睡覺。我把彩球丟在地板上，全身感受到挫敗與沮喪。
對了，還是溜走吧!假裝什麼事都沒有發生過。
走出走廊時，卻突然不知撞倒誰。糟糕!一定是老師!
我慌張失措，但是對方卻倒地並呻吟出聲：「唔，痛死我了。」
那是很熟悉的聲音。
「加地?」我用手電筒照向倒地的傢伙。一張女孩子般的臉孔在朦朧的光影中浮現。
「哦，川島嗎?」加地問我。
「嗯。你在這裡幹嘛?」
「準備校慶布置呀!你呢?」
「一樣。我也是來準備校慶布置。」其實我已經打算放棄了。忽然，我靈機一動說：「原來在生物物理學教室的人是你?」
「嘿，你怎麼知道?」
「我進入教室大樓時，看到一絲燈光。你去那裡做什麼?」我刻意用輕鬆的口氣說。
如果現在是白天，我根本不會和加地講話；因為，雖然彼此認識，但並無多少交情。大概是夜晚的空氣，或是教室大樓空蕩蕩的氣氛，讓我產生與平常截然不同的心境吧!
看樣子，加地也是相同。
「去製作天象儀。」加地臉上浮現溫馨的笑容，站起身來回答。
我從來不知道加地也有另一張臉孔，於是我說：「天象儀?就是能夠映現星星的那個?」
「沒錯。」
「你真厲害!」
「要去看看嗎?」
「嗯，好呀!」
我們沿著走廊往前走，期間聊著共同的朋友、女同學和彼此討厭的老師，很快地便抵達生物物理學教室。桌上放置著燈籠大小的照明裝置。借著其亮光可以大略見到半球狀的物體。直徑約莫三公尺的圓筒從天花板垂下，圓筒邊緣卷著垂至地板的黑色布幕。
「喂，簡直像真的呀!」我驚訝地出聲。
加地手上拿著像是燈籠的照明器材，得意地回答：「來，進去看看。」
他的身影消失在圓筒內。我跟著他進入，又再度震驚了。因為裡面擴展著美妙的人造星空，而且比我想像的還更漂亮，彷佛就是真正的星空。太厲害啦!實在太厲害了!
加地開啟某種開關，漂亮的星空立刻開始緩慢旋轉。
我的身上有無數星星在移動。
「這是你製作的?」
「應該算是社團里的同學合作完成的。不過，事實上幾乎都是我自己一個人負責，從去年就開始進行。」
「去年?這麼早?」
「嗯。可是完全比不上真正的天象儀。雖然主體勉強能夠旋轉，也可以重現漂亮的星空，只是……」說著，加地輕敲一個小盒子，「產生流星的裝置卻無法順利運轉。所以，我今天晚上又再前來……不過，試過多少次還是一樣，實在令人灰心。」
「嘿!」
「今天晚上又再……」那麼，加地到底之前來過幾次了呢?想不到他居然投入這樣的熱情在
校慶上。在我們頭頂上方擴散的星空真的很漂亮，令人真想永遠忘情地觀望，這和連咖啡店的布置都弄不好的我，很明顯差距太大。
我一向瞧不起個性讓人覺得有點陰鬱的加地，不只是我，運動性社團的人通常對於藝文社團的人都有這種看法。但此時的我卻大感挫敗。我認為加地是非常高級的人種，因為與他相比，我今晚來學校的目的，是為了在同班同學面前出風頭，是虛榮心理作祟；而加地的目的卻不同，他的眼光卻看得更遠，是為了這片美麗的星空。
有很長一段時間，我們眺望著星空，沉默無語。我自慚形穢，充滿嫉妒和自卑；而加地則是神情愉快地仰望星空。
真漂亮的星星……就像此時的加地，雖然笨拙、朋友不多、只會讀書，被人們認為懦弱。可是，事實上他比誰都還堅強、有耐性，像天象儀映照出的星星，燦爛地綻放光芒。
不久，加地蹲下來，再度敲打那個像盒子般的裝置，說道：「為什麼不會動呢?」
我走到加地身旁，一起望著那個東西：「可以讓我看看嗎?」
「嗯!」
「怎麼讓星星流動呢?」
「你看，盒內有光源，對不對?當外側的縫隙旋轉時，光線會跟著散發出來。」
「原來如此。」
一看就知道，構造本身非常簡單。只有當作光源的鹵素燈和另外兩道縫隙，以及使之旋轉的馬達與控制馬達轉動的迴路。
「開關……是這個嗎?」我扳倒老舊的開關，屬於光源的鹵素燈亮了，馬達開始啟動，但是轉速太快，只能夠看到光線閃動，很難稱之為流星。「原來是變壓器不對。」
「是嗎?」閃動的光線照著加地的臉龐，他正低頭看：「我對這種東西不太懂。」
「通常變壓器是用來改變馬達的速度。但整個變壓器都有阻力，而其阻力不適合這個馬達。還有，這些縫隙之間好像寬了些……有螺絲起子嗎?」
「有，等一下。」加地開燈，從放置天象儀的座台下搬出一個硬紙箱。箱裡除了一組工具之外，還有幾種零件。
「啊，用這個就行。」我拿起黑色變壓器說道：「剛好有適用的東西呀!」
「怎麼，原來果然還是使用那個!我比較喜愛文學，根本不懂這些。是拜託對這類事物很內行的學長畫設計圖的。學長說過設計圖絕對沒問題，也說明需要準備哪些零件組。問題是，我同樣搞不清楚，結果多買了很多種，卻反而更迷糊了。」
「讓我看看設計圖。」
加地從口袋裡掏出一張已經縐巴巴且沾有手垢的紙片。據此，我完全了解這傢伙是如何辛苦製作這個天象儀。他無數次地重複組裝，發現不能轉動也不灰心，持續挑戰至現在。
「嗯，我大致明白了。」我用螺絲起子拆開產生流星的裝置，然後將縫隙部分推給他：「你重做這個，寬度應該大約一半就可以。」
「這……」加地似乎嚇了一跳：「不好意思，讓你幫忙。」
「沒關係，我懂這個。」
我們分別各自作業。我拆下錯誤的變壓器，重新接上正確的變壓器，同時順便補強接續不妥的旋轉部分，畢竟這些部分如果不牢固，機器通常會很快壞掉：而這部分加地只是用切割刀將薄塑料板切開再裝上。
「川島，你很厲害呀！」加地一面作業，一面說：「竟然懂這種東西?」
「我老爸喜歡拆卸像吸塵器或收音機之類的電器用品。他買回來以後一定要自己拆開，再重新組裝。而我從小就在旁邊看著，就算學得不完全，也不會差太多。」
「不，很厲害，真的很厲害。」加地像白痴般地稱讚著，這讓我覺得更不好意思了。
「畢竟我還是喜歡文學，所以對於機械一竅不通。」
「我也只是勉強了解而已。再說，我喜歡體育，精細的地方還是不會注意，只有你才可以將薄塑料板切割得這麼漂亮。」
雖然加地連這麼簡單的機械都沒辦法組裝，但是他的雙手卻非常靈巧，可以漂亮地使用切割刀切割出平滑的曲線。若是我，絕對無法切割得那樣漂亮，一定會歪七扭八的。
「你的美術課成績一定不錯吧
?你具備那種美感。」我說。
加地羞赧地笑了。那種感覺異樣地迷人。我心想，原來是這麼回事!加地看起來文弱，卻很受女生的欣賞。不，應該不能說是欣賞吧?我隱約感覺有幾個女生對他著迷。
三十分鐘後，產生流星的裝置完成了。對我來說，這東西簡單
咦?有誰在嗎?一定也是像我一樣打算徹夜準備校慶的傢伙吧？三樓的右端，應該是生物物理學教室，到底是哪個社團呢?
我從未上鎖的太平梯進入教室大樓，爬上漆黑的樓梯，走向二樓的教室。坦白說，我很想打開教室的電燈，可是那樣一來絕對會被發現。我只好靠著手電筒的光線，開始進行布置。
這件事情真的相當困難!開始進行之後，我馬上發覺自己缺乏所謂的「美的感覺」。不管如何使用彩球和彩帶，呈現出來的結果都很難看，愈是想弄好，反而愈是醜陋。
奇怪，不應該這樣的呀……
我逐漸開始焦慮。如果留下醜陋難看的布置，一定會被同學嘲笑、嘮叨與批評。我整晚不睡地賣力工作，得到這樣的結果實在是太不值得了……
啊，為什麼不順利呢?彩球這樣掛真醜，連自己看了都覺得厭惡。我不知道該如何才好……
奮戰一個多鐘頭後，我手裡拿著彩球，無助地愣在漆黑的教室正中央，像小孩子一樣為了這小小的教室布置而想哭泣。我發現自己無法單獨在黑暗的地方，即使很不甘心，但很想回家睡覺。我把彩球丟在地板上，全身感受到挫敗與沮喪。
對了，還是溜走吧!假裝什麼事都沒有發生過。
走出走廊時，卻突然不知撞倒誰。糟糕!一定是老師!
我慌張失措，但是對方卻倒地並呻吟出聲：「唔，痛死我了。」
那是很熟悉的聲音。
「加地?」我用手電筒照向倒地的傢伙。一張女孩子般的臉孔在朦朧的光影中浮現。
「哦，川島嗎?」加地問我。
「嗯。你在這裡幹嘛?」
「準備校慶布置呀!你呢?」
「一樣。我也是來準備校慶布置。」其實我已經打算放棄了。忽然，我靈機一動說：「原來在生物物理學教室的人是你?」
「嘿，你怎麼知道?」
「我進入教室大樓時，看到一絲燈光。你去那裡做什麼?」我刻意用輕鬆的口氣說。
如果現在是白天，我根本不會和加地講話；因為，雖然彼此認識，但並無多少交情。大概是夜晚的空氣，或是教室大樓空蕩蕩的氣氛，讓我產生與平常截然不同的心境吧!
看樣子，加地也是相同。
「去製作天象儀。」加地臉上浮現溫馨的笑容，站起身來回答。
我從來不知道加地也有另一張臉孔，於是我說：「天象儀?就是能夠映現星星的那個?」
「沒錯。」
「你真厲害!」
「要去看看嗎?」
「嗯，好呀!」
我們沿著走廊往前走，期間聊著共同的朋友、女同學和彼此討厭的老師，很快地便抵達生物物理學教室。桌上放置著燈籠大小的照明裝置。借著其亮光可以大略見到半球狀的物體。直徑約莫三公尺的圓筒從天花板垂下，圓筒邊緣卷著垂至地板的黑色布幕。
「喂，簡直像真的呀!」我驚訝地出聲。
加地手上拿著像是燈籠的照明器材，得意地回答：「來，進去看看。」
他的身影消失在圓筒內。我跟著他進入，又再度震驚了。因為裡面擴展著美妙的人造星空，而且比我想像的還更漂亮，彷佛就是真正的星空。太厲害啦!實在太厲害了!
加地開啟某種開關，漂亮的星空立刻開始緩慢旋轉。
我的身上有無數星星在移動。
「這是你製作的?」
「應該算是社團里的同學合作完成的。不過，事實上幾乎都是我自己一個人負責，從去年就開始進行。」
「去年?這麼早?」
「嗯。可是完全比不上真正的天象儀。雖然主體勉強能夠旋轉，也可以重現漂亮的星空，只是……」說著，加地輕敲一個小盒子，「產生流星的裝置卻無法順利運轉。所以，我今天晚上又再前來……不過，試過多少次還是一樣，實在令人灰心。」
「嘿!」
「今天晚上又再……」那麼，加地到底之前來過幾次了呢?想不到他居然投入這樣的熱情在
校慶上。在我們頭頂上方擴散的星空真的很漂亮，令人真想永遠忘情地觀望，這和連咖啡店的布置都弄不好的我，很明顯差距太大。
我一向瞧不起個性讓人覺得有點陰鬱的加地，不只是我，運動性社團的人通常對於藝文社團的人都有這種看法。但此時的我卻大感挫敗。我認為加地是非常高級的人種，因為與他相比，我今晚來學校的目的，是為了在同班同學面前出風頭，是虛榮心理作祟；而加地的目的卻不同，他的眼光卻看得更遠，是為了這片美麗的星空。
有很長一段時間，我們眺望著星空，沉默無語。我自慚形穢，充滿嫉妒和自卑；而加地則是神情愉快地仰望星空。
真漂亮的星星……就像此時的加地，雖然笨拙、朋友不多、只會讀書，被人們認為懦弱。可是，事實上他比誰都還堅強、有耐性，像天象儀映照出的星星，燦爛地綻放光芒。
不久，加地蹲下來，再度敲打那個像盒子般的裝置，說道：「為什麼不會動呢?」
我走到加地身旁，一起望著那個東西：「可以讓我看看嗎?」
「嗯!」
「怎麼讓星星流動呢?」
「你看，盒內有光源，對不對?當外側的縫隙旋轉時，光線會跟著散發出來。」
「原來如此。」
一看就知道，構造本身非常簡單。只有當作光源的鹵素燈和另外兩道縫隙，以及使之旋轉的馬達與控制馬達轉動的迴路。
「開關……是這個嗎?」我扳倒老舊的開關，屬於光源的鹵素燈亮了，馬達開始啟動，但是轉速太快，只能夠看到光線閃動，很難稱之為流星。「原來是變壓器不對。」
「是嗎?」閃動的光線照著加地的臉龐，他正低頭看：「我對這種東西不太懂。」
「通常變壓器是用來改變馬達的速度。但整個變壓器都有阻力，而其阻力不適合這個馬達。還有，這些縫隙之間好像寬了些……有螺絲起子嗎?」
「有，等一下。」加地開燈，從放置天象儀的座台下搬出一個硬紙箱。箱裡除了一組工具之外，還有幾種零件。
「啊，用這個就行。」我拿起黑色變壓器說道：「剛好有適用的東西呀!」
「怎麼，原來果然還是使用那個!我比較喜愛文學，根本不懂這些。是拜託對這類事物很內行的學長畫設計圖的。學長說過設計圖絕對沒問題，也說明需要準備哪些零件組。問題是，我同樣搞不清楚，結果多買了很多種，卻反而更迷糊了。」
「讓我看看設計圖。」
加地從口袋裡掏出一張已經縐巴巴且沾有手垢的紙片。據此，我完全了解這傢伙是如何辛苦製作這個天象儀。他無數次地重複組裝，發現不能轉動也不灰心，持續挑戰至現在。
「嗯，我大致明白了。」我用螺絲起子拆開產生流星的裝置，然後將縫隙部分推給他：「你重做這個，寬度應該大約一半就可以。」
「這……」加地似乎嚇了一跳：「不好意思，讓你幫忙。」
「沒關係，我懂這個。」
我們分別各自作業。我拆下錯誤的變壓器，重新接上正確的變壓器，同時順便補強接續不妥的旋轉部分，畢竟這些部分如果不牢固，機器通常會很快壞掉：而這部分加地只是用切割刀將薄塑料板切開再裝上。
「川島，你很厲害呀！」加地一面作業，一面說：「竟然懂這種東西?」
「我老爸喜歡拆卸像吸塵器或收音機之類的電器用品。他買回來以後一定要自己拆開，再重新組裝。而我從小就在旁邊看著，就算學得不完全，也不會差太多。」
「不，很厲害，真的很厲害。」加地像白痴般地稱讚著，這讓我覺得更不好意思了。
「畢竟我還是喜歡文學，所以對於機械一竅不通。」
「我也只是勉強了解而已。再說，我喜歡體育，精細的地方還是不會注意，只有你才可以將薄塑料板切割得這麼漂亮。」
雖然加地連這麼簡單的機械都沒辦法組裝，但是他的雙手卻非常靈巧，可以漂亮地使用切割刀切割出平滑的曲線。若是我，絕對無法切割得那樣漂亮，一定會歪七扭八的。
「你的美術課成績一定不錯吧
?你具備那種美感。」我說。
加地羞赧地笑了。那種感覺異樣地迷人。我心想，原來是這麼回事!加地看起來文弱，卻很受女生的欣賞。不，應該不能說是欣賞吧?我隱約感覺有幾個女生對他著迷。
三十分鐘後，產生流星的裝置完成了。對我來說，這東西簡單